L’Agence régionale de santé Occitanie et l’Éducation Nationale renforcent leur engagement commun pour améliorer l’inclusion en milieu scolaire des enfants en situation de handicap afin de leur permettre de bénéficier d’une scolarisation la plus adaptée et la plus proche de leur lieu de vie possibles.

La rentrée scolaire 2021 est ainsi marquée par la mise en place de plusieurs dispositifs qui favorisent le rapprochement entre l’école ordinaire et les acteurs du secteur médico-social.

Pour les jeunes en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Pour accélérer le développement de solutions inclusives, l’ARS Occitanie a lancé, en juin 2021, un appel à candidatures pour la création de 250 nouvelles places de services afin que ces jeunes bénéficient d’un accompagnement médico-social de façon complémentaire à leur scolarisation en milieu ordinaire. Cet appel à candidatures devrait favoriser le développement d’un accompagnement au plus près des lieux de vie des enfants et des jeunes. Les dossiers sont en cours d’instruction pour permettre l’installation de ces nouvelles places sur le début de l’année scolaire. Une enveloppe régionale d’un montant de près de 5 M€ est mobilisée.

En cette rentrée 2021, l’académie de Montpellier déploie des moyens humains supplémentaires pour accueillir davantage d’élèves en situation de handicap : 12 emplois d’enseignants supplémentaires déployés dans le 2nd degré et 250 nouveaux emplois d’équivalents temps plein d’AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap, Ndlr) pour répondre à la volonté d’une rentrée sans aucun enfant en attente d’un accompagnant. Afin de renforcer l’appui à la scolarisation des élèves en situation de handicap, 18 nouvelles Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) ont été créées pour la rentrée 2021 : 7 Ulis en école, 8 Ulis en collège et 3 Ulis en lycée.

En cette rentrée scolaire, ce sont près de 22 000 élèves en situation de handicap qui sont scolarisés dans les établissements scolaires de l’académie de Toulouse. Une augmentation annuelle régulière, les élèves en situation de handicap représentant en moyenne près de 4% de l’ensemble des élèves. Près de 75% d’entre eux bénéficient d’un accompagnement par un AESH.

Pour les enfants en situation de polyhandicap

L’ARS Occitanie souhaite promouvoir le développement d’unités d’enseignement externalisées (UEE) pour les élèves polyhandicapés et de projets de scolarisation en milieu ordinaire avec un accompagnement médico- social adapté. Elle a ainsi lancé un appel à projets à la fin de l’année scolaire auprès de l’ensemble des établissements médico-sociaux accueillant et accompagnant des enfants polyhandicapés. L’objectif est de promouvoir les projets émanant de ces établissements. La phase d’instruction est sur le point d’être finalisée pour une mise en place dans les prochains mois.

Pour accompagner les professionnels de l’Éducation nationale

Les acteurs du secteur médico-social s’organisent pour apporter un appui aux professionnels de l’éducation nationale dans l’accompagnement des jeunes en situation de handicap. En Occitanie, 26 équipes mobiles d’appui à la scolarisation sont mises en place, pour un budget de 2,6 M€. Chaque département d’Occitanie pourra ainsi disposer d’équipes d’appui aux enseignants pour favoriser la scolarité des enfants en situation de handicap en classes ordinaires. Parmi ces 26 équipes, 13 étaient déjà en fonction sur la période expérimentale (2019 – 2021) et sont donc pérennisées.