La Caisse d’allocations familiales du Gard et la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) du Gard officialisent leur engagement commun à travers une convention de partenariat ambitieuse autour de cinq axes majeurs :

1. Articulation des dispositifs éducatifs

Les deux institutions s’engagent à coordonner leurs actions pour développer les Cités éducatives et les territoires éducatifs ruraux. La communauté de communes Cèze Cévennes en lien avec la CTG, est la première à avoir formaliser les partenariats autour de 5 objectifs : famille&éducation – santé &sport – ambition scolaire – environnement de l’enfant – et l’expérimentation de l’intelligence artificielle par les enseignants 

2. Importance des CTG (les Conventions territoriales globales) et des PEdT

Le projet éducatif de territoire est un axe structurant du volet « enfance/jeunesse » des CTG, avec une animation commune des coordinateurs. 

3. Renforcement du réseau des accueils collectifs de mineurs (ACM)

La convention prévoit la poursuite de l’animation du réseau départemental des ACM. Steven Fréger, des Francas du gard & de la ligue de l’enseignement présentent les actions mises en place par le réseau des ACM et les perspectives 2026 autour de l’accueil des moins de 6 ans, des pré-ados et des ados, du lien avec les attentes des parents et de l’accueil inclusif.

4. Prévention de l’évitement scolaire

Le Gard est un département avec un large panel de populations fragiles (RSA, famille monoparentale…) M. Mauny détaille : « La continuité éducative est un moyen de limiter les ruptures pour les familles dans le besoin. Une communication proactive sera mise en place auprès des familles et des établissements pour identifier et traiter les situations à risque. »

5. Analyse prospective des besoins éducatifs

Les partenaires croiseront les données de natalité, de scolarisation et d’équipements pour anticiper les besoins en accueil et accompagnement éducatif. M. Perrot expose : « Notre partenariat est une collaboration durable avec une vision prospective du territoire : travailler pour que chaque enfant puisse grandir et apprendre dans les meilleures conditions ».