Cette distinction récompense le travail réalisé grâce au financement de l’Appel à Manifestation d’Intérêt “Démonstrateurs Numériques dans l’Enseignement Supérieur” (AMI DemoES) et contribue au rayonnement international de l’établissement.
Sous le thème « Advancing Freedom in Higher Education: Creating Space for Innovation, Inclusion and Progress », cette édition d’EUNIS a réuni chercheurs, responsables des systèmes d’information, décideurs et experts du numérique venus de toute l’Europe afin d’échanger sur les enjeux de l’innovation, de l’inclusion et des transformations de l’enseignement supérieur.
Un laboratoire pensé pour l’enseignement de demain
Le prix décerné à Nîmes Université récompense un espace conçu en septembre 2025 afin d’intégrer les technologies immersives dans les pratiques pédagogiques quotidiennes. L’objectif n’était pas de créer une simple salle de réalité virtuelle, mais un véritable environnement d’apprentissage capable d’accueillir des groupes d’étudiants, de favoriser la collaboration et de développer des scénarios pédagogiques innovants.
Le laboratoire comprend une zone immersive modulable permettant des expériences individuelles ou collaboratives en réalité virtuelle, ainsi qu’un espace de classe connecté grâce à un dispositif audiovisuel avancé. Les activités réalisées avec les casques peuvent être diffusées en temps réel auprès de l’ensemble du groupe, favorisant l’observation, l’analyse collective et les échanges pédagogiques.
Des applications dans de nombreuses disciplines
Cette configuration permet de développer de nouveaux scénarios d’enseignement dans des domaines variés tels que les neurosciences, l’anatomie, l’économie, la gestion des territoires ou encore la simulation de situations complexes.
Elle permet également de rendre ces expériences immersives accessibles à tous les étudiants, y compris à ceux qui ne peuvent pas utiliser un casque de réalité virtuelle.
Une reconnaissance de l’innovation pédagogique
Au-delà de l’aspect technologique, cette récompense distingue une démarche d’innovation centrée sur les usages. Le projet a été conçu à partir des besoins pédagogiques et des interactions entre enseignants et étudiants, les choix technologiques venant ensuite au service des apprentissages.
Financé par l’État dans le cadre de France 2030 et de l’ANR, l’AMI DemoES permet aujourd’hui à Nîmes Université d’obtenir cette reconnaissance internationale. Ce prix souligne l’engagement de l’université en faveur de l’innovation pédagogique, de la transformation numérique et du développement de nouvelles formes d’apprentissage collaboratif.
