Mis en place depuis plus de quinze ans, les ateliers d’accompagnement à la lecture et au langage continuent de jouer un rôle important auprès des enfants de Grande Section et CP « qui ont besoin d’un petit coup de pouce pour devenir de bons lecteurs et acquérir des notions de langage », selon Élodie Guin, coordinatrice du projet éducatif de territoire et du programme de réussite éducative.

Chaque année, des parents s’engagent avec leur enfant sur une durée de 27 semaines. Les élèves sont accompagnés lors de dix ateliers de novembre à juin, tous les lundis, mardis et jeudis soir : de 16h30 à 17h30 pour les ateliers langage et de 16h30 à 18h pour les ateliers lecture.

Ce dispositif est instauré dans neuf écoles de la ville : Romain-Rolland, Montée de Silhol, Claire-Lacombe, Marie-Curie, Paul-Langevin, Le Pansera, Tamaris, Louis Leprince-Ringuet et Germaine-Tillion. Dans chaque établissement, l’enseignant sélectionne cinq élèves qui formeront un groupe et seront accompagnés par l’un des 18 animateurs du dispositif, dont six font partie de l’association partenaire Les clés de la réussite, le reste étant employé par Alès Agglomération. La communauté de communes finance 50 % de l'opération, la seconde moitié est prise en charge par l'État, avec une aide de la Caisse d'allocations familiales.

Au total, ce sont dix ateliers de langage pour les élèves de grande section et huit ateliers de lecture pour ceux de CP qui seront proposés, avec un objectif clair : "Gagner en estime de soi et reprendre confiance en eux." L’implication des parents joue aussi un rôle important : "On est tous des maillons de la chaîne, si on ne travaille pas tous ensemble, on ne peut pas être dans la réussite", insiste Élodie Guin.