Du 12 au 16 mai dernier, neuf élèves du dispositif Ulis de l’établissement Emmanuel d’Alzon du Grau-du-Roi ont embarqué pour une aventure humaine et inclusive à Séville, dans le cadre d’un échange Erasmus avec l’Instituto de Enseñanza Secundaria Beatriz de Suabia. Ulis pour Unités localisées pour l'inclusion scolaire qui englobe des dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap. 

Après avoir accueilli leurs camarades espagnols en juin dernier, c’était à leur tour de vivre le "match retour" de ce partenariat inédit. Pour ces élèves en situation de handicap – moteur, visuel, troubles de l’attention, de la mémorisation ou troubles « multi-dys » – ce voyage représentaot bien plus qu’un simple déplacement scolaire : c’était le tout premier de leur vie. Une première expérience inoubliable, faite de découvertes culturelles, de rencontres enrichissantes et d’échanges enthousiastes avec leurs homologues espagnols.

Au fil du séjour, les fauteuils roulants, la canne de malvoyance ou les béquilles d’aide à la marche se sont effacés pour laisser place à la beauté des relations humaines, à l’émerveillement devant la culture andalouse, et à l’élan libérateur du changement de routine. Le handicap n’était plus un frein, mais une composante intégrée dans un quotidien partagé, riche et vivant.

"Ils ont gagné en autonomie"

Accompagnés de dix adultes – dont le chef d’établissement, Thierry Bouvarel, une enseignante spécialisée, cinq AESH et des parents – les quatre filles et cinq garçons ont pu vivre, pleinement, un moment de vie adolescent, empreint de rires, de solidarité et de partage. Un séjour sous le signe de l’inclusion et de l’ouverture au monde, qui illustre toute la richesse humaine des projets Erasmus lorsqu’ils deviennent accessibles à tous.

Comme le souligne Christine, enseignante du dispositif : « les élèves sont épanouis, ils ont gagné en autonomie, en confiance, et repartent avec des souvenirs qu’ils garderont toute leur vie. » Thierry Bouvarel, chef d’établissement, témoigne : « Ce projet incarne pleinement les valeurs de l’inclusion : il transforme les regards, dépasse les limites du quotidien, et crée une dynamique positive pour l’ensemble de la communauté éducative. Grâce à Erasmus, nos élèves ont pu vivre une expérience forte de sens, qui donne toute sa place à chacun et aussi à leur aidant, quelles que soient ses différences. »