« Non à la fermeture d’1 classe. Aidez-nous ». C’est le slogan marqué sur une pancarte, accolée aux grilles, du groupe scolaire Marcel Pagnol. Comme une bouteille à la mer lancée, pour inverser cette décision de fermeture. L’école Marcel Pagnol comprend des écoliers en classe élémentaire et maternelle. Face à l’annonce de la fermeture de cet établissement spiripontain, des parents d’élèves se sont mobilisés et a réagi fermement : « Cette décision, prise sans réelle concertation avec les familles et les acteurs locaux, aura des conséquences directes sur les conditions d’apprentissage de nos enfants. », constate Romain Beaussier, parent de deux enfants scolarisés ici.
L'inclusion et les élèves ULIS en question
D’autant que ce groupe scolaire comprend des élèves en difficulté, ayant besoin d’un suivi attentif. « Le nombre d’élèves par classe impacte directement tout le quotidien scolaire de nos enfants. Celui-ci est déjà marqué par le manque d’AESH pour les élèves avec dossier MDPH. C’est une réalité à laquelle les enseignants et les enfants doivent pallier autant que faire. Cela affecte déjà le temps disponible de la part des enseignants pour chaque élève. Avec des classes plus chargées, ce temps s'amoindrira encore », reprend le père d'élève « impliqué » dans cette lutte pour l'éducation pour tous. Car il le répète pour mieux se faire entendre : « Les conditions d’inclusion des élèves du dispositif ULIS, qui ont pourtant des besoins spécifiques, seront encore plus dégradées. »
Défendre « l’égalité des chances »
Cette fermeture pourrait avoir des répercussions : au lieu de sept classes ouvertes, six salles de classe seront accessibles. Une surcharge des classes est redoutée : « Les effectifs des futurs CP pour les années à venir, impliqueront la répartition des élèves, sur un nombre amoindri de classes. » Conséquence : plus d’écoliers en classe pour une « qualité d’enseignement » allégée et moins performante. « Fermer une classe, ce n’est pas faire des économies, c’est sacrifier l’avenir de nos enfants », s’oppose une nouvelle fois, le père d’élèves, qui défend coûte que coûte le principe « d’égalité des chances et d’accompagnement individualisé ».
Prochaine étape : la « classe morte » ?
En s’opposant, les parents d’élèves dans leur ensemble, tendent tout de même la main aux élus, pour trouver une solution : « Nous appelons l’ensemble des élus, des institutions et des habitants à se mobiliser pour défendre une école de qualité pour tous. Il est encore temps de faire entendre notre voix et de demander le maintien de cette classe. » Une pétition est actuellement en ligne. L’école maternelle Jules-Ferry soutient aussi la mobilisation. Pour faire bouger les lignes, une opération « classe morte », est avancée dans les jours à venir.
