L'école André Benoît de Trinquetaille accueillait le forum du cahier ressources ce mercredi 11 septembre. Créé en 2002, ce dispositif a pour objectif de "simplifier le travail des écoles afin de faciliter leurs démarches en réunissant les différentes propositions éducatives au sein d'un catalogue qui comprend 100 activités", explique le service des écoles de la ville. 

Une palette d'actions au sein ou en dehors des établissements scolaires est ainsi proposée, en partie par les services municipaux, ainsi que par de nombreux partenaires. Initiation à la musique, découverte d'une ferme maraîchère, sensibilisation au gaspillage alimentaire, à la prévention routière, découverte de la généalogie ou de l'histoire d'Arles, initiation au canoë, partenariat avec les musées départementaux, les fondations Van Gogh, Luma, Lee Ufan, etc...

Des nouveautés font leur entrée au sein du cahier ressources

Cinq nouveautés sont disponibles pour cette rentrée scolaire : la police municipale fait son entrée dans le cahier ressources avec une action sur la thématique du déplacement en ville, une conférencière propose des interventions autour des lettres d'un poilu de la guerre de 1914-1918, l'association Paume de reinette, propose un travail ludique autour de contes, le Grenier à olive animera une découverte de la culture de l'olive dans un ancien moulin à huile, et le service animation de la ville pourra intervenir avec une activité autour de la bouvine. 

"Ce cahier ressources permet de nourrir les enseignements dans les classes, de faire ce que nous demande l'institution, c'est à dire travailler les trois piliers que sont la découverte, la rencontre et la pratique", se réjouit Leila David, inspectrice de la circonscription d'Arles. Enthousiasme partagé par Frédéric Imbert, adjoint au maire en charge de l’éducation et des écoles. "C'est un grand plaisir d'être ici car ces propositions qui sont mises à disposition des enseignants sont d'une grande diversité et contribuent largement à l'éveil de nos enfants, à stimuler leur curiosité, leur ouverture d'esprit, en complément des savoirs théoriques." Les enseignants choisissent une ou plusieurs activités. Leur demande doit ensuite être validée par une commission réunissant les services de la ville et de l'inspection de l'Education nationale en fonction du projet de l'école. Ce cahier ressources est également disponible pour le temps périscolaire.