En éducation prioritaire, les élèves cumulent les difficultés. « C’est difficile, parfois décourageant », mais « les petites réussites » deviennent « énormes », reconnaît Christophe Mauny, et « on a l’assurance que l’on ne les oubliera jamais ». Cet agrégé d’EPS se souvient parfaitement de ces élèves de « seconde pédagogie du contrat » du lycée Thiers dans l’académie de Créteil qui ont « chamboulé ses repères ». Dans cette section, les effectifs étaient « allégés » avec 32 élèves par classe pour préparer le bac, éventuellement en 4 ans. Il explique que les élèves du lycée professionnel de Vitry-sur-Seine ont aussi permis à celui qui était handballeur de haut niveau de progresser à « une allure forte » : « Rien n’était anodin, la moindre composition de groupe, la moindre tâche. Même si cela a été dur, je les remercie, cela m’a permis d’accéder à une certaine rigueur. » En Seine-Saint-Denis, il se souvient de ces trajets vers les installations sportives, et où on traverse des zones de conflits entre bandes et où des élèves demandent de faire un détour. Il se remémore aussi de ces collégiens de Calais qui « habitaient à 5 km de la …